Grupo de Pesquisa em Juventude, Políticas Públicas e Formação dos Sujeitos(PJPPFS)

Domingos Rodrigues da Trindade

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2000), mestrado (2011) e doutorado (2015) em Educação pela Universidade de Brasília. Professor adjunto e diretor do DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, CAMPUS XII/UNEB. É vinculado ao Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Educacional Paulo Freire/NEPE. Linha de pesquisa: Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Movimentos Sociais (UNEB). Grupo de Pesquisa Educação do Campo: trabalho, contra-hegemonia e emancipação humana (UNEB). Linha de pesquisa: Políticas Públicas de Educação do Campo. É membro da Câmara de Educação do Campo do Conselho de Desenvolvimento do Território de Identidade Sertão Produtivo.Tem experiência na área de Educação do Campo. Juventude do campo. Formação de educadores e educadoras do campo e Pesquisa em educação. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/3020780194610500 (30/01/2019)

Rótulo/Grupo:

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XII. Loteamento Ipanema, s/nº Ipanema 46430000 - Guanambi, BA - Brasil Telefone: (77) 34511535 URL da Homepage: www.campus12uneb.br

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (7)
1. SANTOS, E. P. ; TRINDADE, D. R.. Formação docente na licenciatura em educação do campo da Universidade de Brasília Campus Planaltina.. Revista Comciência uma revista multidisciplinar. v. 3, p. 57-67, issn: 2595-1890, 2018.
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  Qualis: Não identificado (Revista Comciência uma revista multidisciplinar)
2. TRINDADE, D. R. Perspectiva de futuro dos/das jovens de assentamentos rurais na microrregião Guanambi, Bahia. Retratos de Assentamentos. v. 19, p. 271-301, issn: 1516-8182, 2016.
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  Qualis: Não identificado (Retratos de Assentamentos)
3. TRINDADE, D. R. O lazer e a fé: tempos e espaços de socialização juvenil no contexto de assentamentos rurais. Práxis Educacional (Online). v. 12, p. 175-198, issn: 2178-2679, 2016.
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  Qualis: Não identificado (Práxis Educacional (Online))
4. SILVA, P. T. ; TRINDADE, D. R.. Expulsão silenciosa: uma reflexão sobre a juventude rural e a educação escolar. CADERNOS CERU (USP). v. VII, p. 175-190, issn: 1413-4519, 2013.
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  Qualis: Não identificado (CADERNOS CERU (USP))
5. TRINDADE, D. R. A Alternância como elo articulador na formação de educadores e educadoras do campo. Cadernos Ceru (USP). v. 22, p. 257-267, issn: 1413-4519, 2012.
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  Qualis: Não identificado (Cadernos Ceru (USP))
6. TRINDADE, D. R.; SILVA, C. M. da. Educação Rural em foco: história e contribuições dos movimentos sociais. Revista Comciência. v. 02, p. 25-28, issn: 1807-0124, 2007.
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  Qualis: Não identificado (Revista Comciência)
7. LEITE. D.R. ; PRATES, L. M. T. ; MUSSI, R. F.F ; TRINDADE, D. R.. O Currículo da Escola do Campo e potencialidade para a construção de uma proposta pedgógica. Revista Comciência. v. 2, p. 29-33, issn: 1807-0124, 2007.
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  Qualis: Não identificado (Revista Comciência)
Livros publicados/organizados ou edições (3)
1. TRINDADE, D. R.; CARVALHO, L. L. (Org.) ; MEDEIROS, M. O. (Org.) ; SILVA, P. T. (Org.). SUJEITOS DO CAMPO EM MOVIMENTO: direitos, resistências e práticas formativas. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2018. v. 1, p. 120.
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2. TRINDADE, D. R.; PEREIRA, E. S. (Org.) ; CARVALHO, M. F. P. (Org.) ; OLIVEIRA, S. A. (Org.). Práticas Educativas, currículo e formação: olhares múltiplos. 1 ed. Fortaleza: RDS, 2017. v. 1, p. 346.
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3. TRINDADE, D. R.; SODRE, M. D. B. (Org.). Educação do Campo e formação contra-hegemônica: estudo de relações/interações das práticas educativas e demandas educacionais. 1ª ed. Curitiba: CRV, 2017. .
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Capítulos de livros publicados (6)
1. LEAL, M. E. T. ; FERNANDES, R. S. ; ALVES, T. A. A. P. ; LIMA, V. D. ; TRINDADE, D. R.. PESQUISA COM ALUNOS DO CAMPO NA ESCOLA DA CIDADE: O VIVIDO E O DESEJADO. SUJEITOS DO CAMPO EM MOVIMENTO: direitos, resistências e práticas formativas. 1ªed.Curitiba. Em: . : Editora CRV. 2018.v. 1, p. 35-59.
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2. PEREIRA, L. S. ; RIBEIRO, M. S. ; TRINDADE, D. R.. Educação no/do Campo: um olhar sobre a prática do professor de educação física no município de Pindaí- Ba. Em: Domingos Rodrigues da Trindade; Eugênia da Silva Pereira; Maria de Fátima Pereira Carvalho; Sandra Alves de Oliveira. (Org.). Práticas educativas, currículo e formação: olhares múltiplos. 1ªed.Fortaleza. : RDS. 2017.v. 1, p. 38-56.
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3. TRINDADE, D. R.; SA, L. M. M.. Jovens da Reforma Agrária na microrregião Guanambi, Bahia: o olhar do sindicato e do poder público. Em: Domingos Rodrigues da Trindade; Eugênia da Silva Pereira; Maria de Fátima Pereira Carvalho; Sandra Alves de Oliveira. (Org.). Práticas educativas, currículo e formação. 1ªed.Fortaleza. : RDS. 2017.v. 1, p. 95-136.
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4. TRINDADE, D. R. Reprodução social e jovens de assentamentos rurais da reforma agrária: a terra como lugar de produção da existência na voz da família camponesa. Em: Domingos Rodrigues da Trindade;Maria Dorath Bento Sodré. (Org.). Educação do Campo, formação e contra-hegemônica: estudos de relações/interações das práticas educativas e demandas educacionais. 1ªed.Curitiba. : CRV. 2017.v. 1, p. 253-272.
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5. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R. ; FEITOSA, D. A.. Sentidos e (des)sentidos:uma reflexão sobre a relação entre juventude rural e educação escolar. Em: Iranete Maria da Silva Lima; Cynthia Xavier Carvalho; Maria Joselma do Nascimento Franco. (Org.). Educação do Campo e diversidade cultural: faces e interfaces. 1ªed. 2015.v. 2, p. 349-360.
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6. TRINDADE, D. R. Formação de educadores e educadoras do campo: alternância e saber da vida. Em: Claudio Pinto Nunes: Heldina Pereira Pinto Fagundes. (Org.). Formação de professores: questões contemporâneas. 1ed.Curitiba. : CRV. 2014.v. 1, p. 51-68.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (24)
1. CARVALHO, L. L. ; ALVES, T. A. A. P. ; LIMA, V. D. ; TRINDADE, D. R.. A política pública de nucleação das escolas rurais no Brasil: apontamentos de pesquisa. Em: Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas, v. 6, p. 2376-2391, 2017.
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  Qualis: Não identificado (Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas)
2. LIMA, V. D. ; TRINDADE, D. R.. O PROCESSO DE NUCLEAÇÃO DAS ESCOLAS RURAIS DE GUANAMBI, BAHIA: O QUE DIZEM OS ALUNOS DO CAMPO SOBRE UMA ESCOLA NUCLEADA NA CIDADE. Em: I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação no Campo, v. IV, p. 226-239, 2017.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação no Campo)
3. ALVES, T. A. A. P. ; TRINDADE, D. R.. OLHARES DE CRIANÇAS DO CAMPO SOBRE A ESCOLA NUCLEADA NA CIDADE DE GUANAMBI-BA: IMPLICAÇÕES NA VIDA ESCOLAR E COTIDIANA. Em: I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação no Campo, v. IV, p. 240, 2017.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas Sobre Educação no Campo)
4. TRINDADE, D. R.; PEREIRA, E. S. ; TEIXEIRA, Priscila da Silva. TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: LUTAS COLETIVAS, CONQUISTAS E DESAFIOS. Em: XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. XI, p. 3-15, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO)
5. TRINDADE, D. R.; CARVALHO, L. L. ; ALVES, T. A. A. P. ; LIMA, V. D.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM PESQUISA QUALITATIVA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CAMPO EM UMA ESCOLA DA CIDADE. Em: Encontro Baiano de Educação do Campo: trabalho, v. 1, 2016.
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  Qualis: Não identificado (Encontro Baiano de Educação do Campo: trabalho)
6. ALVES, T. A. A. P. ; BARBOSA, I. S. ; LIMA, A. P. ; COUTINHO, J. S. ; TRINDADE, D. R.. Formação de educadores e educadoras do campo: um olhar sobre as licenciaturas em educação do campo. Em: XVII Semana Acadêmica de Ensino, v. 1, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XVII Semana Acadêmica de Ensino)
7. CARVALHO, L. L. ; TRINDADE, D. R.. Educação Infantil no município de Guanambi-Ba: reflexões sobre crianças do campo na escola da cidade. Em: XVII Semana Acadêmica de Ensino, v. 1, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XVII Semana Acadêmica de Ensino)
8. TRINDADE, D. R. JUVENTUDES: COMO É SER JOVENS DE ASSENTAMENTOS RURAIS DA REFORMA AGRÁRIA?. Em: IX Coloquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, p. 1-16, 2015.
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  Qualis: Não identificado (IX Coloquio Internacional de Educação e Contemporaneidade)
9. TRINDADE, D. R.; SA, L. M. M.. PROJEÇÕES DA FAMÍLIA CAMPONESA EM RELAÇÃO AOS/ÀS JOVENS DE ASSENTAMENTOS RURAIS DA MICRORREGIÃO GUANAMBI, BA: ENTRE O CAMPO E A CIDADE. Em: Movimentos Sociais e Educação: a busca da unidade na diversidade, p. 309-327, 2014.
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  Qualis: Não identificado (Movimentos Sociais e Educação: a busca da unidade na diversidade)
10. TRINDADE, D. R. A invisibilidade dos/das jovens da Reforma Agrária em ações municipais namicrorregião Guanambi/BA. Em: Seminário de Educaçãodo Campo e contemporaneidade: campesinato, v. 1, p. 1-12, 2014.
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  Qualis: Não identificado (Seminário de Educaçãodo Campo e contemporaneidade: campesinato)
11. TRINDADE, D. R. Escola do Campo e Comunidade: espaços de vivências e contra hegemonia. Em: I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB, 2013.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB)
12. TRINDADE, D. R. Educação do Campo: materialidade do conceito à legitimidade jurídica. Em: I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB, 2013.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB)
13. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R. ; FEITOSA, D. A.. Juventude e juventude rural: conceito em (re)construção. Em: I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB, 2013.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário de Educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental da UNEB)
14. TRINDADE, D. R. 'Eu já sofri algumas opressões, mas também já oprimi': conflitos e enfrentamentos. Em: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB, 2013.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB)
15. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; FEITOSA, Débora Alves ; TRINDADE, D. R.. Entre discurso: o caso dos jovens do campo. Em: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB, 2013.
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  Qualis: Não identificado (I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB)
16. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. Escola pra quê? Educação escolar na visão de jovens conrtadores de cana. Em: V JUBRA- Simposio Internacional sobre Juventude Brasileira, 2012.
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  Qualis: Não identificado (V JUBRA- Simposio Internacional sobre Juventude Brasileira)
17. TRINDADE, D. R. A Inserção Orientada na Escola do Campo e na Comunidade: tensões, diálogos e indícios de contra-hegemonia. Em: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste -EPENN, v. XX, 2011.
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  Qualis: Não identificado (Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste -EPENN)
18. TRINDADE, D. R. 'Eu tenho uma boa relação com todo mundo, não falo nada' - entre o silêncio e o enfrentamento. Em: II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, v. 01, 2011.
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  Qualis: Não identificado (II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade)
19. TRINDADE, D. R. A Licenciatura em Educação do Campo da UnB: formação em alternância e indícios de contra-hegemonia. Em: X Congresso Argentino de Antropologia Social, 2011.
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  Qualis: Não identificado (X Congresso Argentino de Antropologia Social)
20. TRINDADE, D. R. Formação de educadores e educadoras do campo enquanto intelectuais orgânico(as). Em: X Congresso Argentino de Antropología Social, 2011.
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  Qualis: Não identificado (X Congresso Argentino de Antropología Social)
21. BRITO, Celma Celina Pereira de Souza ; MOTA, Edna Pereira ; TRINDADE, D. R.. Educação no/do Campo: limites e possibilidades. Em: Encontro Nacional de Didática e Prática e Ensino, 2010.
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  Qualis: Não identificado (Encontro Nacional de Didática e Prática e Ensino)
22. TRINDADE, D. R. Campo, Educação e Escola do campo:uma articulação necessária na luta pela transformação no campo. Em: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, 2010.
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  Qualis: Não identificado (III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo)
23. OLIVEIRA, Aldivina Teixeira de ; SANTOS, Cléia Rocha dos ; PEREIRA, Shielene de Jesus Brito ; TRINDADE, D. R.. Educação do Campo: um olhar sobre o currículo da Escola do Campo. Em: XV Semana Acadêmcia de Ensino, 2010.
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  Qualis: Não identificado (XV Semana Acadêmcia de Ensino)
24. DUARTE, E. P. ; PEREIRA, F. S. ; SOUZA FILHA, N. ; SOUZA FILHO, J. P. ; MODESTO, J. ; TRINDADE, D. R.. Comunidade remanescente de quilombo e seus saberes no currículo escolar. Em: III Encontro da Rede de Estudos Rrurais, 2008.
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  Qualis: Não identificado (III Encontro da Rede de Estudos Rrurais)
Resumos expandidos publicados em anais de congressos (5)
1. SANTOS, T. N. ; SOUZA, R. F. ; TRINDADE, D. R.. ESTÁ ACABANDO, O QUE FAZER AGORA? PERSPECTIVAS JUVENIS AO CONCLUÍREM O ENSINO MÉDIO. Em: XVIII SEMANA ACADÊMICA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO DEDC XII, 2018, Guanambi. ?O Cenário Atual da Universidade Pública: Luta e Resistência?. Guanambi, p. 256-262, 2018.
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  Qualis: Não identificado (XVIII SEMANA ACADÊMICA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO DEDC XII, 2018, Guanambi. ?O Cenário Atual da Universidade Pública: Luta e Resistência?. Guanambi)
2. CARVALHO, L. L. ; TRINDADE, D. R.. O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ALUNOS DO CAMPO EM ESCOLA DA CIDADE: REPRESENTAÇÕES SOBRE A ESCOLA POR MEIO DE DESENHOS. Em: XX Jornada Científica da UNEB, 2016, Salvador. DESAFIOS DO SÉCULO XXI- INTEGRAÇÃO SOCIAL E SUSTENTABILIDADE, v. 20, p. 447-447, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XX Jornada Científica da UNEB, 2016, Salvador. DESAFIOS DO SÉCULO XXI- INTEGRAÇÃO SOCIAL E SUSTENTABILIDADE)
3. ALVES, T. A. A. P. ; TRINDADE, D. R.. As representações de alunos do campo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a escola na cidade. Em: XX JORNADA CIENTÍFICA DA UNEB, 2016, Salvador. Desafios do século XXI: integração social e sustentabilidade, v. 20, p. 448-448, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XX JORNADA CIENTÍFICA DA UNEB, 2016, Salvador. Desafios do século XXI: integração social e sustentabilidade)
4. LIMA, V. D. ; TRINDADE, D. R.. O processo de nucleação das escolas rurais de Guanambi, Bahia: o que dizem os alunos do campo sobre uma escola nucleada na cidade. Em: XX Jornada Científica da UNEB, 2016, Salvador. Desafios do século XXI: integração social e sustentatabilidade, v. 20, p. 449-449, 2016.
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  Qualis: Não identificado (XX Jornada Científica da UNEB, 2016, Salvador. Desafios do século XXI: integração social e sustentatabilidade)
5. TRINDADE, D. R. Jovens de Reforma Agrária: o olhar do sindicato FETA/Guanambi, Bahia. Em: II Forum Baiano de Educação em Direitos Huamnos, 2015, Salvador. II Forum Baiano de Educação em Direitos Humanos: educação de Jovens e Adultos: protagonismos juvenil e práticas pedagógicas, p. 202-205, 2015.
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  Qualis: Não identificado (II Forum Baiano de Educação em Direitos Huamnos, 2015, Salvador. II Forum Baiano de Educação em Direitos Humanos: educação de Jovens e Adultos: protagonismos juvenil e práticas pedagógicas)
Resumos publicados em anais de congressos (7)
1. TRINDADE, D. R.; SA, L. M. B. M.. O LAZER E A FÉ: TEMPOS E ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO JUVENIL NO CONTEXTO DE ASSENTAMENTOS RURAIS NA MICRORREGIÃO GUANAMBI, BAHIA. Em: VI Simpósio Internacional de Juventude Brasileira, 2015, Rio de Janeiro. Os Jovens e seus outros. Botafogo: NIPIAC/IP/UFRJ, v. VI, p. 534-534, 2015.
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2. TRINDADE, D. R. A invisibilidade dos/das jovens da Reforma Agrária em ações municipais namicrorregião Guanambi/BA. Em: Seminário de Educaçãodo Campo e contemporaneidade: campesinato, culturas e educação, 2014, Salvador. IV Seminário de Educaçãodo Campo e contemporaneidade: campesinato, culturas e educação. Salvador: Quarteto Editora, v. 1, p. 51-52, 2014.
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3. TRINDADE, D. R. A Alterância como elo articulador na formação de educadores e educadoras do campo. Em: 38º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2011, São Paulo. 38º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. São Paulo: Centro de Estudos Rurais e Urbanos CERU (USP), 2011.
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4. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. Entre a escola e o canavial: educação escolar na visão de jovens cortadores e cana. Em: II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2011, Salvador. Educação do Campo e Contemporaneide: mudanças, afirmação e desafio, v. 01, 2011.
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5. SILVA, C. M. da ; TRINDADE, D. R.. Sentido atribuídos à leitura por professores de um distrito rural- considerçãoes a partir da memória escolar. Em: Simpósio Memória, (Auto) biografia e ruralidades, 2010, Salvador. Simpósio Memória, (Auto) biografia e ruralidades. Salvador: EDUNEB, 2010.
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6. TRINDADE, D. R. Pedagogia da Alternancia: implicações no cotidiano dos/as jovens rurais. Em: 36º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2009, São Paulo. 36º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. Sao Paulo: Humanitas, 2009.
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7. TRINDADE, D. R.; DUARTE, E. P. ; PEREIRA, F. S. ; MODESTO, J. ; SOUZA FILHO, J. P. ; SOUZA FILHA, N.. Comunidade remanescente de quilombo: saberes, currículo e prática pedagógica. Em: 60 Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. 60 Reunião nula da SBPC, 2008.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (41)
1. FERNANDES, M. N. ; ALVES, C. A. S. M. C. C. ; SANTOS, J. O. S. ; TRINDADE, D. R.. O Cenário atual da Universidade Pública: luta e resistência. 2018. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
2. TRINDADE, D. R.; SOUZA, J. C. L. ; MACEDO, D. J. S. ; SILVA, J. K. ; REIS, O. M.. A contribuição da UNEB- campus XII para a população de Guanambi e região. 2018. Apresentação de Trabalho/Outra
3. TRINDADE, D. R.; MATOS, M. B. ; MUNIZ, R. J. ; REIS, S. M. A. O. ; MARQUES, T. G.. A travessia da Educação de Jovens e Adultos para a Universidade: as razões do improvável. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
4. TRINDADE, D. R.; MATOS, M. B. ; MUNIZ, R. J. ; REIS, S. M. A. O. ; MARQUES, T. G.. Jovens do campo no ensino superior: do difícil acesso à permanência. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
5. TRINDADE, D. R.; MATOS, M. B. ; MUNIZ, R. J. ; REIS, S. M. A. O. ; MARQUES, T. G.. 'Vim da EJA e com muito orgulho': A inserção de egressos/as da Educação de Jovens e Adultos na Universidade do Estado da Bahia. 2018. Apresentação de Trabalho/Comunicação
6. LIMA, V. D. ; TRINDADE, D. R.. O processo de nucleação das escolas rurais de Guanambi, Bahia: o que dizem os alunos do campo sobre uma escola nucleada na cidade. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
7. ALVES, T. A. A. P. ; TRINDADE, D. R.. OLHARES DE CRIANÇAS DO CAMPO SOBRE A ESCOLA NUCLEADA NA CIDADE DE GUANAMBI-BA: IMPLICAÇÕES NA VIDA ESCOLAR E COTIDIANA. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
8. SANTOS, T. N. ; LEAL, M. E. T. ; FERNANDES, R. S. ; TRINDADE, D. R.. Estudos Sobre Juventudes Rurais no VI (JUBRA): O que apontam as pesquisas?. 2017. Apresentação de Trabalho/Simpósio
9. TRINDADE, D. R.; COSTA, N. M. A.. Juventude, trabalho e emprego: o que dizem as pesquisas do GT15 do Simpósio Internacional da Juventude Brasileira?. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
10. TRINDADE, D. R.; CARVALHO, L. L. ; ALVES, T. A. A. P. ; LIMA, V. D.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM PESQUISA QUALITATIVA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CAMPO EM UMA ESCOLA DA CIDADE. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
11. TRINDADE, D. R.; PEREIRA, E. S. ; TEIXEIRA, Priscila da Silva. TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: LUTAS COLETIVAS, CONQUISTAS E DESAFIOS. 2016. Apresentação de Trabalho/Congresso
12. CARVALHO, L. L. ; TRINDADE, D. R.. Educação Infantil no município de Guanambi-BA: reflexões sobre crianças do campo na escola da cidade. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
13. SANTOS, C. G. ; SANTOS, L. C. ; RIBEIRO, V. L. M. ; TRINDADE, D. R.. Plano de Educação de Palmas de Monte Alto, Bahia: análise das proposições da educação do campo (2015-2025). 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
14. ALVES, T. A. A. P. ; BARBOSA, I. S. ; LIMA, A. P. ; COUTINHO, J. S. ; TRINDADE, D. R.. Formação de educadores e educadoras do campo: um olhar sobre as licenciaturas em educação do campo. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
15. TRINDADE, D. R. 'Escola sem Partido: a lei da mordaça na Educação Básica'. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
16. REIS, S. M. A. O. ; CARVALHO, M. F. P. ; TEIXEIRA, Priscila da Silva ; PEREIRA, E. S. ; TRINDADE, D. R.. Grupo de Trabalho Temático Educação no/do Campo e Educação de Jovens e Adutlos. 2015. Apresentação de Trabalho/Outra
17. PEREIRA, E. S. ; SANTOS, E. L. ; TRINDADE, D. R.. A Pedagogia em Movimento: aprendizagens e saberes não escolares. 2015. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
18. TRINDADE, D. R. A invisibilidade dos jovens da Reforma Agrária em ações municipais na microrregião Guanambi/BA. 2014. Apresentação de Trabalho/Comunicação
19. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. A relação trabalho e educação na percepção de jovens do campo. 2013. Apresentação de Trabalho/Seminário
20. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. Jovens cortadores de cana e educação escolar: entre o hegemônico e a ausência de sentido. 2012. Apresentação de Trabalho/Comunicação
21. TRINDADE, D. R. A Alternância como elo articulador na formação de educadores e educadoras do campo. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
22. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; PIMENTEL, Jamille Pereira ; TRINDADE, D. R.. Educação Não Formal: uma experiência de/com mulheres. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
23. TRINDADE, D. R. A inserção Orientada na Escola o Campo e na Comunidade: tensões, diálogos e indícios de contra-hegemonia. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
24. TRINDADE, D. R. "Eu tenho uma boa relação com todo mundo, não falo nada" - entre o silêncio e o enfrentamento. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
25. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. Entre a escola e o canavial: educação escolar na visão de jovens cortadores de cana. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
26. TEIXEIRA, Priscila da Silva ; TRINDADE, D. R.. O olhar de jovens cortadores de cana sobre a educação escolar. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
27. SOUZA NETO ; TRINDADE, D. R.. O MARKETING COMO MEIO DE ALIENAÇÃO PARA UM CONSUMISMO DESNECESSÁRIO. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
28. TRINDADE, D. R. A Licenciatura em Educação do Campo da UnB:formação em alternância e indícios de contra-hegemonia. 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
29. TRINDADE, D. R. Formação de educadores e educadoras do campo enquanto intelectuais orgânico(as). 2011. Apresentação de Trabalho/Comunicação
30. BRITO, Celma Celina Pereira de Souza ; MOTA, Edna Pereira ; TRINDADE, D. R.. Educação no/do Campo: limites e possibilidades. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
31. SOUZA, Marco Antonio Paes de ; XAVIER, Ana Paula dos Santos ; SILVA, Maria Lucia Pereira da ; TRINDADE, D. R.. Educação do Campo: o processo de nucleação das escolas rurais do distrito de Morrinhos, Guanambi, Bahia. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
32. TRINDADE, D. R. Campo, Educação e Escola do campo:uma articulação necessária na luta pela transformação no campo. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
33. OLIVEIRA, Aldivina Teixeira de. ; SANTOS, Cléia Rocha dos ; PEREIRA, Shielene de Jesus Brito ; TRINDADE, D. R.. Educação do Campo: um olhar sobre o currículo da escola do campo. 2010. Apresentação de Trabalho/Comunicação
34. TRINDADE, D. R. Um olhar sobre a Pedagogia da Alternância da Escola Família Agrícola do Municipio de Tanque Novo, Bahia. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
35. MACHADO, Daiana Gonçalves ; TRINDADE, D. R.. Orientação sexual: cuidando para cuidar-e. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
36. TRINDADE, D. R.; DUARTE, E. P. ; PEREIRA, F. S. ; SOUZA FILHO, J. P. ; MODESTO, J. ; SOUZA FILHA, N.. Comunidades remanescente de quilombo: saberes, currículo e prática pedagógica. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
37. TRINDADE, D. R. Educação do Campo. 2008. Apresentação de Trabalho/Comunicação
38. SILVA, C. M. da ; TRINDADE, D. R.. Educação e Organização Familiar no Meio Rural - algumas reflexões. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
39. TRINDADE, Domingos Rodrigues da. ; DUARTE, E. P. ; PEREIRA, F. S. ; SOUZA FILHO, J. P. ; MODESTO, J. ; TRINDADE, D. R.. Comunidades remanescente de quilombo e seus saberes no curriculo escolar. 2007. Apresentação de Trabalho/Comunicação
40. TRINDADE, D. R. 1º Forum de Educação. 2006. Apresentação de Trabalho/Outra
41. TRINDADE, D. R. Pais: Parceiros da Escola. 2002. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (2)
1. TRINDADE, D. R. Educação e inclusão: debates contemorâneos. Goiania. 2018. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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2. TRINDADE, D. R. Educar na era planetária: o pensamento complexo como método de aprendizagem pelo erro e incerteza humana. Salvador: Editora UNEB. 2007. RESENHA
  [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (19)
1. TRINDADE, D. R. Revista Educação e Filosofia. 2018.
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2. TRINDADE, D. R.; BORGES, V. S. ; RIBEIRO, D. M. O.. Comissão para elaboração do edital para escolha do nome e logotipo do Boletim Informativo do DEDCXII/UNEB. 2018.
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3. TRINDADE, D. R.; LIMA, A. S. M. ; SANTOS, A. C. M. ; SALES, M. A. ; MOTA, A. L. P. J. ; LOPES, D. L. ; SANTOS, A. S. ; SANTOS, D. M. R. ; OLIVEIRA, I. S. ; SOUZA, R. A. S. A. ; MENDES, A. C. R. ; LEAO, J. A. C. ; SILVA, A. A. ; OLIVEIRA, C. R. M. ; SANTOS, C. J. A. ; SILVEIRA, M. A. G.. Comissão para reavaliar as propostas de curricularização da extensão na UNEB. 2018.
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4. TRINDADE, D. R. Comissão para elaboração do Regimento Interno do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial. 2018.
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5. TRINDADE, D. R.; MACEDO, D. J. S. ; GONDIM, A. N. S.. Comissão de Estagio Probatório. 2018.
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6. TRINDADE, D. R.; CARVALHO, M. F. P. ; REIS, S. M. A. O.. Projeto do Curso de Pós-graduação lato sensu) em Educação do Campo. 2017.
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7. COSTA, A. S. R. ; MEDEIROS, A. G. A. ; TRINDADE, D. R. ; OLIVEIRA, E. G. ; BORGES, V. S. ; NERES, J. A. ; JESUS, R. M.. Comissão para elaboração de normas para concessão de passagens e diárias para eventos científicos. 2017.
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8. TRINDADE, D. R. Elaboração do Edital 033/2017 da Pós-graduação em Educação do do Campo. 2017.
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9. TRINDADE, D. R. XXI Jornada de Iniciação Científica. 2017.
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10. TRINDADE, D. R.; SENA, I. P. F. S. ; ALVES, J. B. ; FERREIRA, M. J. L. ; GOMES, M. A. ; SODRE, M. D. B. ; BOGO, M. N. R. A. ; CERQUEIRA, R. C. ; RODRIGUES, R. M. C. ; ARAUJO, S. R. M.. Projeto de Implantação do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenolvimento Territorial - CAECDT. 2016.
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11. TRINDADE, D. R. Comitê Interno de Avaliação - Edital 116/2016 - UNEB/PROAPEX. 2016.
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12. TRINDADE, D. R. II Seminário de Educação Profissão Pedagogo (a): que formação?. 2015.
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13. TRINDADE, D. R. I Seminário de educação e II Encontro da Rede de Gestão Interdepartamental A e B: pesquisa, extensão e formação docente no Alto Sertão da Bahia- múltiplos olhares. 2013.
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14. TRINDADE, D. R. O processo de construção da linguagem escrita em um contexto rural. 2011.
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15. TRINDADE, D. R. Gênese do projeto político pedagógico das escolas da zona rural do município de Matina, BA. 2011.
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16. TRINDADE, D. R. A importância da Educação do Campo como prática libertadora. 2011.
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17. TRINDADE, D. R. A evolução da história da Educação do Campo: a realidade no município de Guanambi. 2011.
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18. TRINDADE, D. R. Práticas de leitura e escrita na escola do campo. 2011.
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19. TRINDADE, D. R. I ENCONTRO MUNICIPAL DE PEDAGOGIA. 2007.
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Demais tipos de produção técnica (15)
1. TRINDADE, D. R.; PEREIRA, E. S.. Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação do Campo. 2017. COORDENAÇÃO DE PROJETO
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2. TRINDADE, D. R. Possibilidades e desafios do acesso e permanência da classe trabalhadora no ensino superior. 2017. PALESTRA
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3. TRINDADE, D. R. Coletivos Sociais e fazer pedagógico:reflexões sobre a prática pedagógica no contexto do curso pré-vestibular UPT. 2015. PALESTRA
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4. TRINDADE, D. R. O RURAL COMO ESPAÇO DE VIDA. 2009. COORDENAÇÃO DE PROJETO DE EXTENSÃO
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5. TRINDADE, D. R. O LÚDICO E O INTERDISCIPLINAR: UMA ALTERNATIVA POSSÍVEL EM CLASSE DE EJA. 2008. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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6. TRINDADE, D. R.; SILVA, C. M. da. Educação no Campo - Saberes e Possibilidades. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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7. TRINDADE, D. R. Educação do Campo: traços de uma identidade em construção. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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8. TRINDADE, D. R. Por uma educação do campo. 2006. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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9. TRINDADE, D. R. Um olhar sobre a escola do nosso tempo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Inclusiva, Educação do Campo, Cultura Afro descendente- novos paradigmas da ação docente. 2006. Mesa de debate
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10. TRINDADE, D. R.; SILVA, C. M. da. Avalição da Aprendizagem: Redimensionando a Prática Pedagógica. 2004. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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11. TRINDADE, D. R.; SILVA, C. M. da. Planejamento do Projeto Político Pedagógico. 2003. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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12. TRINDADE, D. R.; SILVA, C. M. da. Desenvolvimento do Olhar Crítico e motivação para Leitura. 2002. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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13. TRINDADE, D. R. Formação Continuada - Parâmentros em Ação ensino Fundamental. 2002. Curso de curta duração ministrado/Extensão
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14. TRINDADE, D. R. Pais: paceiros da escola. 2002. PALESTRA
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15. TRINDADE, D. R.; GOMES, V. P. da C.. Leitura e Produção de Texto na Educação Infantil e Fundamental. 2000. Curso de curta duração ministrado/Outra
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Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (4)
1. TAÍS GABRIELA DE SOUZA FOGAÇA. Trajetórias de jovens mulheres negras que estudam nos Campi VI e XII da UNEB: do quilombo à universidade. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. Início: 2018.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
2. LAYLA GABRIELLE SANTOS SOUZA. A visão dos Jovens homens do campo do Território de Identidade Sertão Produtivo sobre as jovens mulheres. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Início: 2018.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
3. MONIELE SOARES DA SILVA. O que os/as jovens do campo do Território de Identidade Sertão Produtivo pensam sobre a política brasileira. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. Início: 2018.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
4. MARCIELE NERES DE JESUS. Jovens do campo no Território de Identidade Sertão Produtivo: gênero e diversidade sexual. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Início: 2018.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (4)
1. ODAIR LEDO NEVES. CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ESCOLAS DO CAMPO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização e Letramento) - Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias/UNEB, . 2018.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
2. Solidade Gonçalves Roriz. Centro de Agroecologia no Semiárido: semeando vidas em terras áridas. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2017.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
3. Orlando Santana Costa. QUESTÃO AGRÁRIA, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONQUISTAS, DESAFIOS E RETROCESSOS. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2017.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
4. Marcílio Santos Ribeiro. A RELAÇÃO DOS JOVENS DO CAMPO COM O SINDICATO DOS PRODUTORES RURAIS DE PINDAÍ E A ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA DE UMBIGUDA E BAIXÃO. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2017.
  Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Trabalho de conclusão de curso de graduação (19)

Andreia Marques Rodrigues e Thais Fagundes dos Santos Leão. Estratégias de gestão da Associação Agropastoril Quilombola Rio das Rãs: análise da realidade e novas possibilidades. (Graduação em Adminstração) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2018.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
THARCIZO AUGUSTHO AMADO PEREIRA ALVES. PERCEPÇÕES DOS/DAS JOVENS DO CAMPO SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO SINDICATO DOS TRABALHADORES RURAIS AGRICULTORES E AGRICULTURAS FAMILIARES DE URANDI, BAHIA. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2018.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
DANIELA CRISTINA DE S. G. LEAL E TATIANA NEVES DOS SANTOS. SIGNIFICADOS E SENTIDOS DO LAZER PARA OS/AS JOVENS DE MUTÃS-GUANAMBI?BA: RELAÇÕES ENTRE OS TEMPOS, ESPAÇOS E PRÁTICAS. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2018.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
MARIA EUNICE TEIXEIRA LEAL. ENTRE O CAMPO E A CIDADE: um estudo sobre as trajetórias escolares dos/ das jovens do campo do município de Palmas de Monte Alto-BA. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2018.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
ROMILDO DE SOUZA FERNANDES. PROJETOS DE VIDA DOS/DAS JOVENS DO CAMPO EM GUANAMBI-BAHIA: ?O FUTURO É ALGO INCERTO, SÓ QUE A GENTE TENTA PREPARAR UM PLANO DE VIDA?. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2018.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Vanessa Dias de Lima. TRABALHO DOCENTE EM UMA ESCOLA NUCLEADA NA CIDADE: A INTERLOCUÇÃO ENTRE O QUE DIZEM OS ALUNOS E O QUE VIVENCIAM OS/AS PROFESSORES/AS. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB. 2017.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Leila Lôbo de Carvalho. Contradições na implementação de políticas públicas de educação infantil: a legitimidade das falas de crianças do campo sobre a escola da cidade de Guanambi, Ba. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Ana Mª R. Santos, Evaneide S. O.Souza,Viviane L. M. Ribeiro. ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA NO CAMPO DO MUNICÍPIO DE PALMAS DE MONTE ALTO, BAHIA: TENSÕES E DESDOBRAMENTOS. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
DEILSON DA SILVA OLIVEIRA. A PROPOSTA EDUCATIVA DO MST E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Fabiana A. L Menezes; Eliane F. das Neves; Luciana S. Santos. Planejamento pedagógico: um instrumento do trabalho docente. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, . 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Leidiane Soares Pereira e Marcílio Santos Ribeiro. O processo de nucleação da Educação no/do Campo no município de Pindaí- Bahia: um olhar sobre a prática do professor de educação física. (Graduação em Licenciatura em Educção Física) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, . 2014.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Eliane da Silva Montalvão; Luciana Gonçalves da Silva. Análise do Projeto Político Pedagógico de uma escola urbana que trabalha com alunos do campo. (Graduação em Pedagogia) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, CAMPUS XII. 2013.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Priscila Teixeira da Silva. Entre a escola e o canavial: educação escolar na visão de jovens cortadores de cana. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, . 2011.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
ADRIANA DE OLIVEIRA;CLÉA MÁRCIA DONATO REIS;VAGNA COTRIM. Da comunidade rural à escola da cidade: olhares dos sujeitos desses espaços. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, . 2011.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Aldivina T. Oliveira; Cléa R. Santos; Shirlene Pereira. O currículo para a escola rural: um campo em construção. (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2009.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Edna Pereira Mota e Celma Celina pereira de Souza Brito. Educação NO/DO campo: perspectivas, limites e possibilidades na construção de uma educação inclusiva. (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2008.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Ana Paula Xavier; Marco Antonio Souza; Maria Lúcia Silva. Educação do campo: o processo de nucleação das escolas multisseriadas do distrito de Morrinhos/Ba. (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2008.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Washinton Fernandes; Silvania Pereira. Analfabetismo: antigo problema, mas atual desafio para a educação brasileira. (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2008.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Laisa Kelle Campos e Edson Santos. Ateoria e a prática da avaliação da aprendizagem no cotidiano escolar de uma instituição pública. (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2006.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Iniciação científica (11)

Maria Eunice Teixeira Leal. Juventudes do campo no Território de Identidade Sertão Produtivo: trajetórias escolares. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Tharcizo Augustho Amado Pereira Alves. Retratos das políticas públicas de juventude no Território de Identidade Sertão Produtivo: implicações na vida cotidiana dos/das jovens camponeses/as. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2017.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Tatiana Neves dos Santos. Jovens do Campo no Território de Identidade Sertão Produtivo: espaços e tempos de lazer. Iniciação Científica - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2017.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Romildo de Souza Fernandes. Projetos de Futuro dos/das Jovens do Território de Identidade Sertão Produtivo: construindo trajetórias em tempos de incertezas. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB. 2017.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Vanessa Dias Lima. O processo de nucleação das escolas rurais de Guanambi, Bahia: o que dizem os alunos do campo de uma escola nucleada na cidade?;. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Tharcizo Augustho Amando Pereira Alves. As representações de alunos do campo das Séries Iniciais do Ensino Fundamental sobre a escola da cidade. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Maria Eunice Teixeira Leal. Sou do campo: Como me sinto na escola da cidade?. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB, UNEB - Departamento de Educação, Campus XII. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Romildo de Souza Fernandes. Os espaços e tempos de sociabilidades de uma escola nucleada na cidade: com a voz, os alunos que moram no campo. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Vanessa Dias de Lima. A prática docente sob o olhar dos alunos do campo de uma escola nucleada na cidade. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
THARCIZO AUGUSTHO AMADO PEREIRA ALVES. A gestão da escola nucleada na cidade sob o olhar dos alunos do campo .. (Graduando em Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII, UNEB, PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UNEB. 2016.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Leila Lobo de Carvalho. O processo de escolarização na Educação Infantil de alunos do campo em escola da cidade: representações sobre a escola por meio de desenhos. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Orientações de outra natureza (10)

Thiago de Matos Oliveira. Jornadas formativas para jovens de assentamentos rurais na microrregião Guanambi, Bahia. (Pedagogia) - Departamento de Educação, Campus XII/UNEB, UNEB - Departamento de Educação, Campus XII. 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Thiago de Matos. Jornadas formativas de jovens de assentamentos rurais na microrregião Guanambi, Bahia. (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Departamento de Educação, Campus XII. 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Vanessa Dias de Lima. Monitoria de Ensino no componente curricular Educação do Campo. (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Departamento de Educação, Campus XII. 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Graciele. Monitoria de Ensino em Componente Curricular Educação do Campo. (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, UNEB - Departamento de Educação, Campus XII. 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Leila Loba de Carvalho. Jornadas formativas de jovens de assentamentos rurais na microrregião Guanambi, Bahia. (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, . 2015.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Jamillle Pereira Pimentel. O RURAL COMO ESPAÇO DE VIDA. (Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHAI. 2009.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Eliene Benevides Pereira. Escola urbana, aluno rural: o que ha de errado. (Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, Universidade do Estado da Bahia. 2008.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Débora dos Santos Prates. Educação de Adultos. (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHAI. 2007.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Daiana Nogueira. Grupo de Extensão e Pesquisa em Orientação Sexual. (Enfermafem) - Universidade do Estado da Bahia, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHAI. 2007.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.
Daiana Goançalves Machado. Orientação Sexual. (Licenciatura em Pedagogia) - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHAI. 2007.
Orientador: Domingos Rodrigues da Trindade.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (8)

2017-2018. CENTRO DE AGROECOLOGIA NO SEMIARIDO: SEMEANDO VIDAS E CULTIVANDO ESPERANCA
Descrição: O Centro de Agroecologia no Semiárido (CASA) surgiu como resposta a uma demanda de agricultores/as familiares ansiosos pela formação e assistência em agroecologia, bem como trabalhar com tecnologias de captação de água de chuva por meio da construção de cisternas para consumo humano, para o uso, na produção e dessedentação animal. O presente estudo buscou-se conhecer a atuação do (CASA) no contexto do território baiano, tanto na perspectiva do desenvolvimento sustentável, econômico, social, bem como o engajamento e protagonismo nas questões políticas da sociedade de modo geral. Trata-se de reflexões tecidas a partir de um trabalho de investigação tendo como base análise documental e entrevistas semiestruturadas, realizadas com duas pessoas da gestão do CASA e três pessoas das comunidades rurais beneficiadas por ações desenvolvidas pelo referido Centro. Com a obtenção dos dados, analisou-se o papel da instituição como agente formativo e colaborativo na melhoria, garantia e qualidade de vida dos camponeses e camponesas do campo, na perspectiva do desenvolvimento sustentável, econômico e social.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador / Solidade Gonçalves Roriz - Integrante. Número de orientações: 1
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2017-2018. A RELACAO DOS JOVENS DO CAMPO COM O SINDICATO DOS PRODUTORES RURAIS DE PINDAI E A ASSOCIACAO COMUNITARIA DE UMBIGUDA E BAIXAO
Descrição: Propusemos entender como o Sindicato dos Produtores Rurais de Pindaí e a Associação das Comunidades Rurais Umbigudo e Baixa têm construído os espaços de formação política para a juventude do campo. Na perspectiva de alcançar tal propósito, elaboramos os objetivos específicos: ? Identificar os espaços de formação política voltados para a juventude do campo construídos pelo Sindicato dos Produtores Rurais de Pindaí e a Associação das Comunidades Umbigudo e Baixão; ? Analisar a participação dos jovens no Sindicato dos Produtores Rurais de Pindaí e na Associação das Comunidades Umbigudo e Baixão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador / Marcílio Santos Ribeiro - Integrante. Número de orientações: 1
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2017-Atual. ASSOCIATIVISMO RURAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA GESTAO DA ASSOCIACAO AGROPASTORIL QUILOMBOLA RIO DAS RAS
Descrição: Levando em consideração que as associações são uma forma de organização e devem ser administradas de acordo com suas particularidades, foram levantadas as seguintes questões problematizadoras: Nas tomadas de decisões, como se articulam e se organizam a participação dos associados da Associação Agropastoril Quilombola Rio das Rãs? Quais formas de planejamento são utilizados nos processos de gestão? Quais são as fontes de recursos acessadas? Como são realizados os controles financeiros? No sentido de melhor compreender tais aspectos, formulou-se a seguinte questão problema: De que forma tem sido construída e materializada a gestão da associação rural Agropastoril Quilombola Rio das Rãs? Neste sentido, buscou-se se analisar como tem sido construída e materializada a gestão da associação rural Agropastoril Quilombola Rio das Rãs?. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) . Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador / ANDRÉIA MARQUES RODRIGUES - Integrante / THAÍS FAGUNDES DOS SANTOS LEÃO - Integrante.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2017-Atual. Retratos da Juventude Camponesa do Territorio de Identidade Sertao Produtivo:analise de uma pesquisa territorial
Descrição: Este projeto de pesquisa será desenvolvido como parte das atividades referentes à minha Dedicação Exclusiva (DE), o qual está vinculado ao Departamento de Educação, Campus XII. Ele vem atender a uma demanda do Conselho de Desenvolvimento do Território de Identidade Sertão Produtivo, especificamente da Câmara Temática de Juventude ligada a este conselho. O objetivo é analisar a situação dos jovens do campo no Território, no sentido de traçar o perfil dos mesmos referentes à escolarização, à inserção ao mundo do trabalho, os processos de socialização, os projetos de futuro e a inserção aos movimentos sociais. A pesquisa terá uma abordagem qualitativa, utilizando das seguintes técnicas/instrumentos de pesquisa: levantamento bibliográfico, aplicação de questionários, análise de documentos e entrevista. Esta pesquisa constituirá de quatro subprojetos, a saber: - Juventudes do campo no Território de Identidade Sertão Produtivo: trajetórias escolares; Retratos das políticas públicas de juventude no Território de Identidade Sertão Produtivo: implicações na vida cotidiana dos/das jovens camponeses/as; Jovens do Campo no Território de Identidade Sertão Produtivo: espaços e tempos de lazer; Projetos de Futuro dos/das Jovens do Território de Identidade Sertão Produtivo: construindo trajetórias em tempos de incertezas. Espera-se que estes quatro subprojetos, juntos, forneçam elementos significativos para a compreensão da situação dos jovens do Território de Identidade Sertão Produtivo, e assim, servir de subsídios para a implementação das políticas públicas de juventudes. Além disso, a experiência da Iniciação Científica formará recursos humanos capazes de trabalhar com os recursos teórico-metodológicos que vêm sendo utilizados pelos pesquisadores que discutem a situação juvenil no campo brasileiro.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador / Tharcizo Augustho Amado Pereira Alves - Integrante / Maria Eunice Teixeira Leal - Integrante / Romildo Fernandes de Souza - Integrante / Tatiana Neves dos Santos - Integrante.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2015-2017. A NUCLEACAO DE ESCOLAS RURAIS DE GUANAMBI E OS SENTIDOS ATRIBUIDOS A ESCOLA DA CIDADE POR ALUNOS DO CAMPO
Descrição: O presente projeto de pesquisa situa-se no âmbito da Educação do Campo e busca compreender os sentidos atribuídos à escola e seus processos formativos pelos alunos do campo que estudam na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental em uma escola da sede do munícipio de Guanambi, Bahia, bem como analisar o processo de nucleação das escolas rurais do referido município sob a ótica dos alunos. A pesquisa terá uma abordagem qualitativa na perspectiva da etnografia, utilizando das seguintes técnicas/instrumentos de pesquisa: levantamento bibliográfico, observação, representação da realidade por meio da criação de desenhos e grupos de discussões. Esta pesquisa constituirá de três subprojetos, a saber: O processo de nucleação das escolas rurais de Guanambi, Bahia: o que dizem os alunos do campo de uma escola nucleada na cidade?; O processo de escolarização na Educação Infantil de alunos do campo em escola da cidade: representações sobre a escola por meio de desenhos e As representações de alunos do campo das Séries Iniciais do Ensino Fundamental sobre à escola da cidade. Espera-se que estes três subprojetos, juntos, fornecerão elementos significativos no processo de compreensão dos sentidos atribuídos à escola e seus processos formativos por alunos do campo em escola da cidade. A experiência da Iniciação Científica formará recursos humanos capazes de trabalhar com os recursos teórico-metodológicos que vêm sendo utilizados pelos estudiosos da área da Educação do Campo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) . Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador / Leila Lobo Carvalho - Integrante / Tharcizo Augustho Amado Pereira Alves - Integrante / Vanessa Dias Lima - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Universidade do Estado da Bahia - Outra.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2015-2015. Jovens rurais: um olhar sobre a escola do campo
Descrição: O projeto de pesquisa, Jovens rurais: um olhar sobre a escola do campo, busca compreender as relações que os jovens estabelecm com a escola e como esta contribui no processo de produção de subjetividades dos jovens.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2011-2015. Constituicao social do ser jovem campones no contexto de assentamentos da Reforma Agraria na microrregiao Guanambi, Bahia
Descrição: O presente trabalho será desenvolvido por meio de um estudo analítico, investigando o seguinte problema de pesquisa: Como os/s jovens de assentamentos de Reforma Agrária se constituem como seres sociais na condição de filhos/as de assentados/as da Reforma Agrária no contexto da sociedade capitalista em processo de expansão no campo? Para a realização do estudo apresenta-se como objetivo geral compreender a constituição social do ser jovem no contexto de assentamentos da Reforma Agrária. Para tanto, o trabalho será realizado pautando-se nos seguintes objetivos específicos: 1) Identificar as estratégias de produção social da família que influenciam o modo de vida dos/das jovens dos assentamentos Marrecas e Nova Esperança situados na microrregião Guanambi/BA; 2) Identificar e analisar a influência das estratégias de reprodução social da família nos projetos de futuro/vida dos/das jovens dos assentamentos Marrecas e Nova Esperança; 3) Descrever de forma analítica os processos de socialização dos/das jovens no âmbito do trabalho, do acesso ao conhecimento e da convivência social, a partir das notas de campo; 3) Identificar se as políticas públicas de juventude voltadas para o campo são acessadas pelas famílias e se contribuem ou não para a sua reprodução social e dos Assentamentos de Reforma Agrária; 5) Discutir o papel da Educação do Campo no processo de elaboração e execução dos projetos de futuro/vida dos/das jovens interlocutores da pesquisa; 6) Estabelecer uma relação dialógica entre a juventude do campo pesquisada e outros estudos sobre o tema; 7) Identificar e analisar a visão do poder público municipal, da Federação dos Trabalhadores Rurais na Agricultura da Bahia (FETAG/BA) Polo de Guanambi, e da escola sobre os/as jovens dos assentamentos rurais. A partir da exposição do problema de pesquisa, questões orientadoras e objetivos, é necessário o diálogo teórico, o qual se constituirá a partir de três eixos: reprodução social camponesa, projeto de futuro/vida e políticas públicas de Educação do Campo e Reforma Agrária. Acredita-se que o presente estudo se reveste de fundamental importância no sentido de que almeja pensar os/as jovens e o campo brasileiro a partir de suas contradições, contrariando o discurso do sistema capitalista, que defende a ?ampliação do processo de reprodução do capital e reforça o poder exploratório da terra e dos sujeitos do campo? (TRINDADE, 2011, p.46). Busca-se, também, a partir das reais condições de vida dos/as jovens dos assentamentos lócus da pesquisa, entender o campo na sua dinamicidade e totalidade, pois ?o mundo rural não pode ser compreendido de forma isolada do conjunto da sociedade a que pertence, [...] mas, como um lugar de vida que se define enquanto um espaço singular e um ator coletivo? (WANDERLEY, 2009, p.18). Da mesma forma que os/as jovens do campo não podem ser entendidos como sujeitos isolados, eles se mobilizam e transitam em diferentes espaços sociais, o que os faz plurais e diversos. Sendo assim, compreende-se que a relevância social da pesquisa se assenta nos elementos que esta fornecerá para entender a realidade histórica, social e humana dos sujeitos interlocutores do presente estudo, a partir de uma reflexão crítica sobre a constituição social dos/das jovens de assentamentos rurais e seus projetos de futuro/vida. Nesse sentido, este trabalho será desenvolvido por meio de um estudo analítico, investigando o seguinte problema de pesquisa: Como os/s jovens de assentamentos de Reforma Agrária se constituem como seres sociais na condição de filhos/as de assentados/as da Reforma Agrária no contexto da sociedade capitalista em processo de expansão no campo? Para a realização do estudo apresenta-se como objetivo geral compreender a constituição social do ser jovem no contexto de assentamentos da Reforma Agrá. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
2009-2011. O potencial da Licenciatura em Educacao do Campo da UnB para a producao de acoes contra-hegemonicas: um estudo de caso no Assentamento Itauna em Planaltina de Goias
Descrição: Este projeto está vinculado à Linha de Pesquisa Ecologia Humana e Práxis Pedagógica do programa de Pós Graduação da Universidade de Brasilia.O bjetivo é compreender o processo de implementação e desenvolvimento da atividade "Inserção Orientada na Escola do Campo e na Comunidade Itauna em Planaltina/GO.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Domingos Rodrigues da Trindade - Coordenador.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (2)

1º lugar na área de Ciências Humanas, na Sessão de Comunicação oral da XXI Jornada Científica da UNEB., Universidade do Estado da Bahia.. 2017.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.
3º lugar na área de Ciências Humanas, sessão de comunicação oral da XXI Jornada Científica, Universidade do Estado da Bahia.. 2017.
Membro: Domingos Rodrigues da Trindade.

Participação em eventos

Total de participação em eventos (42)

II Encontro Baiano de Educação do Campo: Ataques do conservadorismo e experiências contra hegemônicas. 2018. (Encontro).
I Seminário Interno de Avaliação do PPGEd/UESB. 2018. (Seminário).
III Seminário de Educação - Educação, Contra-hegemonia e Poder: desafios para a formação docente na contemporaneidade. 2017. (Seminário).
XI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).
XVII Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão e I Seminário de Pesquisa e Extensão. 2016. (Outra).
Conselho de Departamento do Sertão Produtivo. 2015. (Outra).
II Seminário de Educação do Campus XII/UNEB.Educação do Campo, Educação Popular e Movimentos Sociais. 2015. (Seminário).
II Seminário de Educação do Campus XII/UNEB.Educação do Campo, Educação Popular e Movimentos Sociais. 2015. (Seminário).
Seminário Educação do Campo: Memória, avaliação e perspectivas. 2015. (Seminário).
XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia.Grupo de trabalho: Formação docente. 2015. (Encontro).
IV Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. 2014. (Seminário).
V JUBRA -Simposio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2012. (Simpósio).
V JUBRA - Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Escola pra quê? Educação escolar na visão de jovens cortadores de cana. 2012. (Simpósio).
II Encontro do Grupo de Pesquisa Gênero, Raça/etnia e Juventude-GERAJU. 2011. (Encontro).
II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. 2011. (Seminário).
1ª Conferência do Desenvolvimento (Code/Ipea). 2010. (Outra).
62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2010. (Congresso).
Fórum Internacional de Políticas Públicas de Educação na América Latina. 2010. (Outra).
III Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora: Ler para produzir mais cultura. 2010. (Congresso).
IV Seminário Nacional Reforma Agrária e Educação do Campo. 2010. (Seminário).
Seminário das Escolas de Inserção da II turma da Licenciatura em Educação do Campo. 2010. (Seminário).
Simpósio Memória, (Auto) biografia e ruralidades.Sentidos atribuídos à leitura por professoras de um distrito rural- considerções a partir da memória escolar. 2010. (Simpósio).
XV ENDIPE.Educação do Campo: limites e possibilidades. 2010. (Encontro).
I Conferência Intermunicipal de Educação. 2009. (Outra).
1º Dia de Campo sobre a Cultura do Girassol. 2008. (Encontro).
60ª Reunião Anual da SBPC. 2008. (Congresso).
Simposio de Educação Básica Articulação Educação e Universidade. 2008. (Simpósio).
II FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - Trabalhar,cooperar e interagir: tijolos de transformação social. 2007. (Outra).
X Congresso de Pesquisa e Extensão/ XI Sminário de Iniciação Científica. 2007. (Congresso).
2º Sem. em Políticas Públicas e Gestão e Práxis Educacionais. 2006. (Seminário).
I ENCONTRO DE EDUCADORES DO CAMPO E II CICLO DE PALESTRA DO NUEC. 2006. (Encontro).
I Fórum de Educação. 2006. (Outra).
I I I Colóquio Franco - Brasileiro de Filosofia da Educução- Foucault 80 anos. 2006. (Outra).
Congresso Internacional de Educação - aprender a aprender. 2004. (Congresso).
55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).
Encontro Estadual - Parâmetros em Ação. 2002. (Encontro).
I Encontro de Dirigentes. 2001. (Encontro).
PARÂMENTROS EM AÇÃO. 2001. (Encontro).
Seminário de Avaliação e Planejamento. 2001. (Seminário).
XII Congresso de Estudantes da Uneb. 2000. (Congresso).
XIV Encontro Estudal dos Estudantes de Pedagogia. 2000. (Encontro).
X Encontro Estadual de Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (12)

TRINDADE, D. R.. I Jornada de Iniciação Científica, Extensão e Ensino do DEDCXII. 2017. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. Encontro Baiano de Educação do Campo: trabalho, contra hegemonia e emancipação humana. 2016. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. XVII Semana Acadêmica de Ensino, Pesquisa e Extensão e o I Seminário de Pesquisa e Extensão. 2016. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. I Encontro de Secretários Municiapais de Educação do Território de Identidade Sertão Produtivo. 2016. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. I Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária Popular do DEDC XII/UNEB. 2016. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. XV Semana Academica de Ensino, Pesquisa e Extensão - "a Universidade e suas práticas no contexto regional: construindo diáloso". 2010. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. Miniconferência de Educação. 2009. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. XIV SEMANA ACADÊMICA- DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XII, UNEB. 2008. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. Educação à distância: verdades e mitos. 2007. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. DIRETRIZES ÁRA ELABORAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE MONOGRAFIA. 2002. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. HOMEM - MUNDO: desafios e possibilidades. 2001. (Outro).. . 0.
TRINDADE, D. R.. POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE. 2001. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (0)

Data de processamento: 14/02/2019 11:46:49

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